Transcribing the Founding of New Orleans

This project was created by Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orleans, with assistance from The Historic New Orleans Collection and Tulane University (Center for Public Service and Tulane Howard Tilton Library Digital Services).

Middle school students of Ecole Bilingue engaged with several documents (maps, manuscripts, microfilm) provided by the Historic New Orleans collection, researching the early French colonial period in New Orleans.

 

Nous, les élèves du collège de l’Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orléans, avons créé une exposition virtuelle pour commémorer la fondation de la Nouvelle-Orléans en 1718. Nous avons travaillé et transcrit des documents manuscrits: des lettres et des cartes. Tous les documents étaient du 18 siècle, quand la Nouvelle Orléans venait  juste d’être fondée et qu’il y avait des personnes qui avaient juste commencé à vivre là. Nous avons travaillé sur différents documents. On a commencé à travailler sur ces documents depuis le mois de janvier 2018 quand nous étions en 6ème. On est allé visiter la Historic New Orleans Collection (THNOC) pour voir nos documents. On pouvait les voir en personne ou bien sur des microfilms. On devait les réécrire pour que d’autres personnes puissent les lire. On a expliqué leur sens et leur importance. Nous avons tous appris différentes choses sur nos documents, mais la plus grande chose qu’on a appris porte sur la fondation de la Nouvelle Orléans et comment ils ont fait ça. La plus grande partie de notre travail a consisté dans la transcription des documents.

Les élèves de 5ème de l’Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orléans

We, the middle school students of Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orléans created a virtual exhibit to commemorate the founding of New Orleans in 1718. We worked and transcribed manuscripts: letters and maps. All the documents were from the 18th century when New orleans was just founded and people started to live there. We all worked on different documents. We started working on these documents in January of 2018 when we were in 6th grade. We went to the Historic New Orleans Collection (THNOC) to look at our documents. We could see them in person or on microfilms. We had to transcribe them so that other people would be able to read them. We explained their meaning and their significance. We learned different things from our documents but the main thing we learned was about the founding of New Orleans and how it happened. Most of our work consisted in transcribing the documents.

The 7th graders of Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orleans

 

Acknowledgements: Historic New Orleans Collection, Ecole Bilingue de la Nouvelle-Orléans, Tulane University

Exhibit Sections